12. Edad Media: 3. Mester de Clerecía.

12. Edad Media: 2.2. Mester de Juglaría

Mapa Mental creado con GoConqr por Fernando Profe

12. Edad Media: 2.1. Lírica Primitiva

12. Edad Media: 1.2. Cultura medieval

12. Edad Media 1.1. Definición

12. La Edad Media

11. Etapas literarias.

Comprensión oral: Ana Mª Matute, premio Cervantes 2010

Tarea para el viernes 29 de noviembre

A) Análisis de los elementos narrativos ya explicados en el relato que viene detrás de la hoja de los apuntes.


B) Análisis de los elementos narrativos ya explicados en el siguiente relato:

Génesis

Contó los días. Eran siete.

En el primero, conectó los cables y dio luz a la casa. El segundo día arregló el calefactor y tuvo agua caliente y fría. Aprovechó el tercero para plantar flores en el jardín. El cuarto, instaló luces con células fotoeléctricas en el parque que se encendían y se apagaban solar durante las cuatro estaciones. 

El quinto día fue al acuario, compró peces tropicales y los dejó en una gran pecera para que se reprodujeran. También llevó a casa pájaros, gallos y gallinas. En el sexto, recogió un perro y una perra de la calle. En el sexto, contrató a una mujer como sirvienta y al marido como jardinero.

El séptimo día despertó contento mirando la pecera, escuchando el canto de los gallos y los pájaros, mientras Eva le traía el desayuno a la cama y Adán cortaba el pasto del jardín.

Héctor Manuel Román (Galería de Hiperbreves, Tusquets 2001)

9. Figuras literarias

    (Por orden alfabético)

Aliteración

Anadiplosis

Anáfora 

Antítesis o contraste 

Apóstrofe

Asíndeton

Elipsis o elipse

Enumeración

Epanadiplosis

Exclamación retórica

 

Hipérbaton

Hipérbole

Interrogación retórica 

Ironía 

 

Metáfora

Metonimia

Onomatopeya

Paradoja

Paralelismo

Paranomasia

Personificacióno prosopopeya

Polisíndeton

Quiasmo

Repetición o Reduplicación 

Símilo comparación

Sinestesia

PRACTICA CON LOS SIGUIENTES VERSOS

8. Elementos de la narración.

         1. Definición de narración:

Una narración es el relato de unos hechos  reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar y un tiempo determinado.

“13.15. Todos los tripulantes de los compartimentos sexto, séptimo y octavo pasaron al noveno. Hay 23 personas aquí. Tomamos esta decisión como consecuencia del accidente. Ninguno de nosotros puede subir a la superficie. Escribo a ciegas.”

       2. Elementos de la narración

            1. TEMA: idea principal, de qué se habla…

            2. ARGUMENTO: ( acción, historia o trama) son los hechos que se cuentan en el relato.

            3. ESTRUCTURA: las distintas partes en las que se puede dividir el relato.

4. NARRADOR: es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador. En los cuentos, el narrador es el que va contando lo que sucede y presentando a los personajes.

5. PERSONAJES: son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Si cuentas lo que te ha pasado a ti, además de ser el narrador eres un personaje de la historia.

6. ESPACIO: lugar en el que se desarrolla la historia.

7. TIEMPO: en qué época suceden los hechos y cuánto dura la acción que se narra.

Idea principal y secundarias

El mal querer, de Rosalía, es el disco del año de la música latina. Es también el mejor disco pop. La colaboración de Rosalía con el reguetonero J Balvin, Con altura, es la mejor canción del año de música urbana. Rosalía emergió este jueves como la triunfadora de los Grammy Latinos de 2019, celebrados en Las Vegas. La industria de la música latina celebró además este jueves el pop de Alejandro Sanz, el rock de Andrés Calamaro, Puerto Rico, la carrera de Juanes, el legado de Vicente Fernández y la explosión de Bad Bunny en unos premios Grammy Latinos que reflejaron lo difícil que es en 2019 definir qué es música latina.

La canción de Alejandro Sanz y Camila Cabello Mi persona favorita ganó el premio a la mejor grabación del año, un premio al producto musical completo. "Es increíble lo que se ha visto sobre el escenario esta noche", resumió Alejandro Sanz. "Sin diversidad no hay música latina".

Fuente: El País

Ejercicios

CLASIFICA LAS SIGUIENTES ORACIONES:

A)     SEGÚN  LA ACTITUD DEL  HABLANTE O MODALIDAD

1.       Preguntó cuándo vendrías.

2.       Asómate a la ventana ahora mismo.

3.       Puede ser que llegue a tiempo.

4.       Espero ir a EEUU este verano.

5.       No consiguió su propósito.

6.       ¿Quieres un poco más de café?

7.       Trae eso a las 5 en punto.

8.       Dime cuándo volverás.

9.       Qué feliz me siento a tu lado.

10.   Ojalá viajemos juntos algún día.

B)      SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO

1.       Los novios se miraron.

2.       Tronó toda la noche.

3.       Las casas están vacías.

4.       El niño come.

5.       La casa fue destruida por un terremoto.

6.       El tendero vendió mucha fruta.

7.       El hombre se tocó el hombro.

8.       Este año no nieva nada.

9.       Se mandan cartas todas las semanas.

10.   El médico está enfermo.

7. El Sintagma.

1.  DEFINICIÓN.

Conjunto de palabras que guardan cierta relación entre sí y desempeñan una determinada función sintáctica (suj, CD,…)

Ej. Compré una  chaqueta blanca.

                               CD

2. ESTRUCTURA.

DETERMINANTE	NÚCLEO	MODIFICADOR O COMPLEMENTO DEL NOMBRE
No siempre aparece. Va antepuesto. Determina al núcleo. Artículo, posesivo, demostrativo, numeral, Interrogativo, exclamativos e indefinidos	La palabra más importante del sintagma. Siempre aparece.	Otras palabras que acompañan al núcleo. Pueden ir antepuestos o pospuestos al núcleo. Pueden aparecer varios o no aparecer ninguno.
Esta noche	El viejo tren	El viejo reloj de pared

       3. CLASES.

(según la naturaleza del núcleo)

                                             SINTAGMA

NOMINAL	ADJETIVAL	VERBAL	ADVERBIAL	PREPOSICIONAL
SN	S.Adj	SV	S.Adv.	S.Prep.
sustantivo	adjetivo	verbo	adverbio	Introducido por una preposición
Camisa azul	Muy bueno	Ven aquí	Muy mal	De mi casa

Publicado por Reina Pintiquiniestra en 4:48

5. Clases de palabras

Las principales clases de palabras o categorías gramaticales son:

Variables (aquellas que pueden tener cambios morfológicos)

·                     Sustantivo o nombre. Clase de palabras con las que nombramos todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc. Por ejemplo: amigo, puerta, calor, esperanza, libertad. Los nombres admiten flexión de género (masculino y femenino) y número (singular y plural): amigo, amiga, amigos, amigas.

·                     Determinante. Clase de palabras que concreta el significado de los nombres presentándolos (artículos), indicando cantidad (numerales), etc. Por ejemplo: tres, mi, tu, los, unas, etc. son determinantes.     

             (En el cuadro inferior detallamos las distintas clases de determinantes)

·                     Verbo. Clase de palabras que expresa acciones, estados o procesos y que pueden conjugarse, es decir, admiten flexión de persona, número, tiempo, modo. Por ejemplo: venían, está, desarrollaba, parecíamos, descansábamos…

·                     Adjetivo. Se refiere directa o indirectamente a un nombre o sustantivo, y especifica o completa su significado. Por ejemplo: alto, caliente, corto, complejo, difícil, azul...

·                     Pronombre. Clase de palabras que sirve para indicar o señalar a las personas u objetos sin nombrarlos directamente. Por ejemplo: él, ellos, yo, tú, vosotros, etc.

Invariables  (aquellas que no tienen cambios morfológicos)

·                     Adverbio. Palabras invariables que complementan o modifican el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. Por ejemplo: bien, ahora, allí, muy.

·                     Preposición. Son preposiciones en castellano de, en, a, para, por, etc.

·                     Conjunción. Palabras invariables que sirven para unir palabras o grupos de palabras que tienen la misma función gramatical. Son conjunciones pero, y, aunque, porque, puesto que…

CLASES DE DETERMINANTES

4. La oración.

                  1.     Definición: unidad lingüística que podemos definir desde 

              los siguientes puntos de vista:

              a) Significado: unidad con sentido completo.

b) Sintaxis: independiente sintácticamente.

c) Entonación:propia

d) Escritura: con mayúscula al principio, y termina en punto.

e) Requisito: presencia de un verbo.

Si se dan todos los requisitos menos el último estaremos antes una unidad lingüística llamada "frase".

2. Estructura.

La oración es una unidad bimembre: está constituida por SUJETO y PREDICADO.

3. Concordancia Sujeto-Predicado.

El núcleo del Sujeto y el núcleo del Predicado concuerdan (coinciden) en número y persona.

4. Sujeto elíptico u omitido.

Algunas oraciones no presentan un sujeto explícito, tienen sujeto pero se sobrentiende a partir del verbo.

5. Oraciones impersonales.

Algunas oraciones no tienen sujeto, ni explícito ni elíptico. Se trata de verbos relacionados con fenómenos meteorológicos y en algunos casos de los verbos "ser, hacer y haber", siempre en tercera persona del singular.

6. Clases de oraciones.

6.A Según la modalidad o la actitud del hablante.

Contra el cansancio

Calzarse las botas, despedirse, tomar el tren a Francia y comenzar en Francia a caminar, ascender los Pirineos, descender los Pirineos, caminar entre las hayas como por una catedral, conocer nuevos amigos, caminar charlando junto a ellos, caminar otra vez solo, caminar entre viñedos, enamorarse de una chica, perderla en el camino, caminar por un sendero que apunta al infinito, luchar contra uno mismo, contra el cansancio, contra el amor, contra el hastío; cruzar Castilla bajo el sol: Burgos, Tierra de Campos, y después, León. Caminar y caminar, y de pronto encontrar de nuevo a la mujer amada: caminar con ella por Galicia, caminar bajo la lluvia, por bosques de robles y castaños; caminar envueltos, como sombras, en la bruma, y tras un mes caminando, dejar de caminar. Y parado, contemplar las torres de la catedral, la tierra prometida, el final de la odisea, y decir adiós a peregrinos, y decir adiós a un amor al que ya no se volverá a ver: esto es el Camino; quien lo acabó, lo sabe.

 Por Alejandro Rego

Cuenta tu experiencia en el camino de Santiago escribiendo un breve texto donde recojas hechos o sensaciones que viviste.

3. Tipos de textos

 a) Definición: Es la unidad máxima de comunicación que transmite un mensaje completo y está formado por una o varias oraciones y también por enunciados no oracionales, o frases. Su extensión es variable ya que depende de la intención de quien habla o escribe.

 b) Tipos de textos:

Los miedos

"A Rosa Andrea, inspirada por la conversación de la tarde, supongo, se le ocurrió una gran invención. Al menos a mí, en cuanto la dijo, me pareció grandiosa. La idea era ésta: que nos pusiesemos todos a buscar el miedo. ¡Qué gran invención!

Eduardo Blanco-Amor, Los miedos, pág. 100, ed. Destino, Barcelona, 1963

1. Reflexiona sobre el "miedo". ¿Qué es para ti? ¿Qué situaciones identificas con el miedo?

2. Lee el artícuento de Juan José Millás "El miedo" e indica el significado de "oquedad" y "delírium trémens".

3. Señala palabras que asociarías con "el miedo": tu personal campo semántico del miedo.

4. 20´ para contar: escribe en primera persona un relato de miedo, o bien, en el que cuentes alguna experiencia en la que hayas sentido miedo.

Antes consulta  el significado de "miedo" en el DRAE para aprender alguna nueva expresión que podrás usar en tu relato.

5. Después de escuchar el relato "La casa cerrada" de Mújica Laínez contesta las cuestiones que se plantean.

a) Indica las tres acciónes que se entremezclan en esta historia, teniendo como eje vertebrador el narrador protagonista. Qué momento se corresponde con cada acción.

b) ¿Qué impresión te produjo el relato?

c) ¿Qué dramas son más crueles, los personales o los colectivos?

6. Ahora escuchemos el relato  "El extraño caso del Señor Valdemar" de Edgar Allan Poe.

a) Resume la historia.

b) ¿Cuál de los dos relatos te ha causado más miedo? Justifica tu respuesta.

2. Estudio de la lengua: Unidades y Ramas

1. Los géneros literarios

1. Etimología   (lat. Littera “letra”)

2. Definición de literatura: a) Arte…

                                            b) Conjunto de obras…

3. Géneros literarios: clasificación en la que se agrupan los diferentes textos literarios y que presentan una serie de características comunes.

4. Principales géneros literarios.

                A). GÉNERO LÍRICO

                               Principales géneros líricos:

                                               a) Oda

                                               b) Elegía

                                               c) Canción

                                               d) Égloga

              B) . GÉNERO ÉPICO o NARRATIVO

                               Principales géneros narrativos:

                                               a) Epopeya

                                               b) Cantar de gesta

                                               c) Novela

                                               d) Cuento

                                               e) Apólogo

                                               f) Fábula

               C) GÉNERO DRAMÁTICO o TEATRAL

                                Principales géneros teatrales

                                               a) Tragedia

                                               b) Comedia

                                               c) Drama